Trajetória – Brayam Rodrigues

Presidente

Rede Brasileira de Escolas de Governo

2025–2028

Liderança institucional, representação superior, articulação de alto nível e coordenação estratégica da entidade nacional que congrega as escolas de governo dos sete setores do Estado brasileiro: Poderes Judiciário, Legislativo e Executivo, Tribunais de Contas, Ministérios Públicos, Defensorias Públicas e Advocacias Públicas. Cargo eletivo, de dedicação parcial (não exclusiva), sob mandato fundacional destinado à plena estruturação institucional, operacional e política da Rede.

Coordenador-Geral

Semana da Avaliação em Escolas de Governo

2023–2024

Liderança e supervisão estratégica do Comitê Gestor da 6ª SAEG (Poder Executivo, Poder Legislativo, Tribunais de Contas e Cooperação Brasileira) em Genebra/Suíça; articulação e alinhamento superior com Banco Mundial e ONU/Genebra.

Ideação e orientação da ‘Mostra brasileira de relatos de experiência para cooperação prestada e recebida' na ONU-Genebra

Articulação institucional de 39 instituições organizadoras, expositoras e anfitriãs de quatro continentes (América, Europa, África e Ásia)

Formulação e articulação institucional do ‘Quadro-Compromisso das Escolas de Governo Brasileiras para Cooperação e Disseminação da Agenda 2030 no Brasil'

Entrega para a ONU Brasil e Presidência da República do ‘Quadro-Compromisso das Escolas de Governo Brasileiras para Cooperação e Disseminação da Agenda 2030 no Brasil'

Consultor de Inovação em Gestão de Pessoas

Ministério da Economia do Brasil

2020–2023

Orientação e liderança técnico-gerencial de soluções normativas, instrucionais e tecnológicas para implementação da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP), beneficiando o desenvolvimento profissional de 600 mil servidores das 200 organizações do sistema federal de gestão de pessoas (SIPEC).

Contexto da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP) e a solução do ImpactaGOV

Lançamento do ImpactaGOV com participação da NASA – destaque de Brady Pyle (Diretor Adjunto de Capital Humano da NASA)

Turmas do curso 'Como identificar, analisar e priorizar necessidades de desenvolvimento'

Fluxo geral de elaboração dos 200 planos de desenvolvimento de pessoas do governo federal – destaque de incorporação do ProCAND

Consultor-Chefe de Políticas para Lideranças

Secretaria do Planejamento e Gestão do Estado do Ceará

2022–2022

Orientação, recondução e acompanhamento de todas as consultorias ativas da Secretaria Executiva de Políticas Estratégicas para Lideranças (SEXEC-LID) para a produção de entregáveis de desenho institucional, seleção de Coordenadores e alinhamento de missão estratégica da SEXEC-LID.

Proposição do desenho institucional da SEXEC-LID e seu modelo de governança

Trajetória de institucionalização da Secretaria Executiva de Políticas Estratégicas para Lideranças (SEXEC LID)

Proposição do perfil requerido (núcleo comum + parte diversificada) dos Coordenadores SEXEC-LID

Proposição da matriz de competências básicas e específicas dos Coordenadores SEXEC-LID

Professor de Especialização do Curso de Direito Tributário

Escola Nacional de Administração Pública

2020–2021

Autoria (metodologia e conteúdo) e docência da disciplina de problem solving ‘Prática Orientada para Resolução de Problemas’ (60h), abrangendo: problem solving; análise organizacional; gestão baseada em evidências; projeto de intervenção; projetos – organização, comunicação e divulgação.

Etapas da jornada do estudante na disciplina

Gravação de aulas da disciplina em locação externa

Instrumento de análise de problema público desenvolvido para a disciplina – destaque da análise de causas, efeitos e espaço de mudança

Escopo do canvas de projeto de intervenção do estudante – destaque de critério de avaliação do canvas

Designer Educacional

Escola Nacional de Administração Pública

2020–2020

Prospecção, diagnóstico, análise e proposição de melhorias na gestão pedagógica do Curso de Especialização em Direito Tributário; orientação e validação técnico pedagógica da produção dos professores das 12 disciplinas do Curso; desenho de metodologias de avaliação de aprendizagem do Curso.

Capacitação técnico-pedagógica de tutores orientadores de TCC – Curso de Especialização em Direito Tributário

Desenho da metodologia de TCC aplicado como projeto de intervenção, orientado por problem solving – Curso de Especialização em Direito Tributário

Desenho da matriz avaliativa do TCC aplicado como projeto de intervenção (canvas do projeto + resumo executivo do projeto) – Curso de Especialização em Direito Tributário

Desenho da estrutura avaliativa de avaliação de aprendizagem parametrizada por rubrica – Curso de Especialização em Direito Tributário

Pesquisador de Desenvolvimento e Inovação

Escola Nacional de Administração Pública

2019–2019

Liderança do Projeto “Definição de diretrizes para o desenvolvimento de capacitações”, destinado a transformar o modelo de produção e oferta de cursos Enap, com entrega de 18 produtos, sendo 8 instrumentos de design de aprendizagem, 4 capacitações, 4 protótipos de orientação técnica e 2 processos de trabalho.

Oficinas de orientação e validação de novos instrumentos de design de aprendizagem para a transformação do modelo de cursos Enap

Desenho do instrumento de avaliação de necessidades de desenvolvimento de demandantes de capacitação, integrando estratégia diagnóstica da Esaf e da Enap

Desenho do instrumento de validação da necessidade de desenvolvimento de demandantes de capacitação Enap

Desenho do instrumento de planejamento instrucional de capacitações Enap baseado em objetos digitais de aprendizagem (ODAs)

Consultor em Educação Corporativa

Ministério da Fazenda do Brasil

2017–2018

Orientação às rotinas da Coordenação Pedagógica, com revisão de processos de trabalho e aprimoramento de instrumentos de gestão educacional; apoio técnico e pedagógico a eventos de capacitação do Ministério da Fazenda; estudos empíricos-teóricos e pesquisas aplicadas.

Compartilhamento de experiência gestionária no seminário 'Avaliação como estratégia: marcos e práticas do Centresaf.CE'

Apresentação da estratégia diagnóstica da Esaf na 1ª Semana da Avaliação em Escolas de Governo (SAEG)

Elaboração da Carta de Intenções para fortalecimento de capacidades avaliativas das 12 escolas de governo da Rede Estadual de Escolas de Governo do Ceará

Estrutura e dimensões do Formulário de Identificação do Perfil de Turma (FIPT)

Assistente de Coordenação Pedagógica

Ministério da Fazenda do Brasil

2015–2017

Reestruturação funcional da Coordenação Pedagógica; desenvolvimento de 15 produtos de planificação, avaliação e controle; orientação e elaboração do Plano Estratégico de Desenvolvimento (PED ESAF/CE 20162017), estruturado em 6 diretrizes e 108 metas, que reposicionou o órgão a nível nacional.